介绍
学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分，根据不同标准可以划分为不同类别。不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释，主要包括强化理论、归因理论、需要层次理论、成就动机理论、自我价值理论、自我效能感理论等。激发和培养学习动机的策略主要有采用启发式教学、控制动机水平、给予恰当评定、维护学习动机、正确处理竞争与合作等。
测验指导
- 20道题，需要约1-3分钟完成；
- 请在安静、心态平和及时间充足的情况下开始答题；
- 人才测验和心理测验不是考试，无对错之分，不需要考虑哪个答案“应该”更好，而是凭心里的第一反应做出选择；
- 与个人状态相关的题目应根据最近一个月内的情形答题；
- 如果要回答何种程度，尽量避免中间项答案；
- 尽量不使用返回上一题修改答案；
- 年龄、性别等内容是测验的重要变量，请准确填写。
